Enseñando a los niños el sistema digestivo

La Educación Infantil, dentro del proceso educativo, es en realidad la etapa de mayor relieve y que asentará las bases para todo el desarrollo humano. Durante esta etapa, los niños aprenden especialmente en torno al juego, la afectividad y el lenguaje. Construirán a partir de aquí su desarrollo cognitivo y emocional. En un entorno rico en estímulos el alumno se relaciona con aquello y aquellos que le rodean mediante la observación y la interacción, la manipulación y la experiencia continua.

Los programas multimedia educativos pueden ser un gran apoyo en el aula para introducir nuevos aprendizajes, reforzarlos, sistematizarlos... Ofrecen al usuario una multitud de estímulos, un alto nivel de motivación, un interés atractivo y a la vez unas herramientas altamente potenciadoras para el desarrollo cognitivo del alumno.

En el aula podemos utilizar la computadora con los alumnos organizando de diferentes formas el trabajo en equipo y la interacción entre alumnos, alumno y profesor, y alumno y ordenador:

- Trabajando en grupo, donde la computadora sea una herramienta para que toda la clase trabaje junta, visionando un programa o creando en equipo.

- Trabajando bajo la dirección del maestro o la maestra en parejas o individualmente, cuando se quiere utilizar alguna aplicación para promover un desarrollo, reforzar conocimientos o introducir al niño o niña en algún concepto concreto.

- Trabajando libremente con juegos o programas creativos, con los que el alumno puede experimentar, expresarse, crear, tomar decisiones para obtener uno u otro resultado. O sobre aplicaciones concretas para mejorar o reforzar habilidades, conocimientos o actitudes.
Gracias a la tecnología los niños aprenden de forma más rapida, y para ellos los aprendizajes son más significativos, ya que cambiar de lápiz y papel a teclas y monitor es muy distinto, tienen más ganas de aprender cada día cosas nuevas, pueden crear e imaginar mucho más que con los recursos antiguos.

Es importante mencionar que a la hora de presentar un programa a los niños, debemos tener en cuenta la edad y el sentido que tiene lo que estamos mostrando, para no confundir en algunos casos. Lo mismo pasa con los juegos, hay que investigar bien de qué tratan antes de presentárselos a un niño.

Las enciclopedias interactivas, aunque pensadas para alumnos mayores y adultos, pueden aportar al grupo gran cantidad de información. Ver una película de, por ejemplo, cómo se abre una flor, puede ayudarnos a trabajar diversos contenidos. Asímismo, la búsqueda de información no lineal, con ayuda del educador introduce nuevas formas de aprender y nuevos procedimientos que serán de gran ayuda al alumno en su desarrollo.

Para los alumnos de primaria el juego es, en cualquier situación del aula, una potente herramienta para el aprendizaje. Con la computadora podemos jugar y aprender de la misma o de diferente forma a como lo haríamos con objetos reales del aula.Y, finalmente, las herramientas para el aprovechamiento de Internet (que también existen para los más pequeños). En la gran red se abren paso cada vez más páginas de web interactivas donde el alumno puede dibujar y pintar, escribir, sumar, jugar, construir puzzles,...